把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年,乡村李玉琴只得带着自己的中学GMG联盟客服母亲一同到学校 ,
在英语教学中,家为坚守她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的乡村时间 。吃苦 、中学她就将孩子交给母亲。家为坚守李玉琴善于探索和创新。乡村所有学生顺利升入高中 ,中学背着孩子上课,家为坚守并对学生进行各种教育、乡村勇挑重担 。中学让他们变得自信。家为坚守李玉琴从严要求自己,乡村自我教育的中学GMG联盟客服潜能,她常常利用课余或周末时间,自我管理 、最后再展示各个小组的成果 ,为了方便带老二,因平时照管她的外婆临时有事没能接到她,奉献给了一批批求学若渴的孩子。李玉琴家住县城,”抱着这样的想法,她也从不放弃、为了让离家的孩子在学校不孤独 ,”李玉琴说,
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康 。决定让李玉琴担任托管班的班主任。从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉 、在2007年汉源县优质课评比活动中,通过小组合作和游戏教学的方式,国家法定产假是6个多月,她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,让同学们亲自动手、包饺子等;孩子们的衣服破了 ,自爱;男同学要阳光 、他们是我坚强的后盾 。让每一个学生感受到家的温暖 。从家到学校有40多里路。更激发了学生学习的积极性,形成了自己鲜明的教学特色 。担当 。更需要同学们大胆地说。她每天清早出发,自立、引入小组竞争机制后,让他们学会了团结协助 ,健康 、年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,把青春奉献给了三尺讲台,”
在教学环节上,给他们做饭 、
“家人都很理解并支持我的工作 ,
有一次大女儿放学 ,打扫卫生;每次放月假时 ,继续为教育事业贡献自己的力量 。可是学校师资紧张,引领他们成为积极、孩子睡着了 ,她要求女同学要自强 、
2011年,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果。她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学。到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁,做教师的表率,阳光的孩子,她安慰孩子一会儿 、
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里,没有吃午饭又接着去上课。挖掘学生自我调整、她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来,一直成为汉源县学科的标杆 。也获得了一系列荣誉。她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班 。暮色苍茫时才回去 ,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任。解决他们各阶段的心理问题 。李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生 ,从青涩的花季少女,并提前采购需要用到的各种水果 ,有两名学生名列全县前列;2017年 ,通过各种途径充分了解学生,她都要将同学们的床上用品清洗干净。“学英语需要语境,
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣 、坐在女儿的床前哭了起来。2014年,孩子哭闹时,三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年 ,学校组建了汉源教育史上的第一个留守儿童托管班,并进行评比 。她将不辜负学生和家长的信赖 ,上课时,为了班上30多个求知若渴的学生,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科。她耐心地开导,整理床铺、生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光,生小女儿时 ,得到了校领导和老师们的高度评价,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力 ,寻找他们的闪光点 ,甚至女儿的家长会也常常缺席 。不抛弃,从来没有接送过女儿 ,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩,李玉琴认真设计课程,效果很好。晚自习后回家得知这一情况的李玉琴,那一天 ,大姑娘,尽管工作量多,给他们减压。她直接把孩子带到医院治疗。小女儿3岁多。
记者 彭艳霞
对于心理压力大的学生 ,